
ð âĻ āļāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļīāļāļāļĩāļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāđāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļĩāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ·āļāļāļļāļāđāļĢāļīāđāļĄāļāđāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļ âĻð
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļļāļāļĨāļģāļāļđāļ āļāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļīāļāļāļĩāļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĢāļēāļāļ§āļąāļĨ âāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāđāļâ āđāļ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ 1 āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ 1 āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāđāļ āļāļĢāļ°āļāļģāđāļāļ·āļāļāļāļĢāļāļāļēāļāļĄ āļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2569 āļāļķāđāļāļāļąāļāļāļķāđāļāđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŦāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļ§āļīāļāļąāļĒ āļĢāļđāđāļāļąāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĨāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļāļĩāđāļŦāđāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļ āđ
ð āļĢāļēāļĒāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĢāļēāļāļ§āļąāļĨ
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļāļāļĢ āļāļąāļāļāļĢāđāļĄāļēāļāļāļ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 1/1
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļēāļāļāđāļāļīāļāļāļē āļāļļāļāđāļĢāļ·āļāļ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 1/2
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļ āļąāļŠāļĻāļĢāļąāļāļĒāđ āļāļąāļāļāļĢāđāđāļāđāļ§
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 1/3
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļīāļāļŦāđāļ§āļĢāļē āļāļāļāļĻāļĢāļĩ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 2/1
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļļāļāļĻāļĒāļēāļāļĩ āļāļģāļĄāļ°āļĒāļāļĄ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 2/2
ð āđāļāđāļāļāļēāļĒāļāļĢāđāļāļĄāļāļļāļ āļ§āļāļāđāļāļŦāļēāļĢ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 2/3
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļļāļĻāļĢāļē āļŠāļļāļāļąāļāļŦāļē
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 2/4
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļīāļĄāļāđāļāļīāļāļāļē āļāđāļāļāļāļģāļāļąāļāļāļĢāđ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 3/1
ð āđāļāđāļāļāļēāļĒāļāļąāļāļĢāļ āļąāļāļĢ āļŠāļļāļ§āļĢāļĢāļāļāļīāļāļāļē
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 3/2
ð āđāļāđāļāļāļēāļĒāļāļĄāļĨāļ§āļīāļ āļŠāļ§āļąāļŠāļāļīāđāļāļēāļĢāļĩ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 3/3
ð āđāļāđāļāļŦāļāļīāļāļāļ āļąāļŠāļāļąāļāļāđ āļāļāļĄāļāļģ
āļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 3/4
āļĢāļēāļāļ§āļąāļĨāļāļĩāđāđāļāđāļ āđ āđāļāđāļĢāļąāļāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļīāļāļąāļāļĢāđāļŦāđāļāļāļ§āļēāļĄāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āđāļāđāļĒāļąāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĒāļ·āļāļĒāļąāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļāļąāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļĪāļāļīāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āļāļąāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļāļāđāļāđāļ§āļĨāļē āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļāļāļāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĄāļāđāļāļāļāļĨāļāļāļāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāļĢāļđāđāļāļąāļāļĢāļāļāļāļĒ āļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāļŠāļīāđāļāļāļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĒāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļļāļāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļ āđ āļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāđāļģāđāļ ð
āđāļĄāđāļāļ§āļēāļĄāļĄāļĩāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ°āđāļĢāļīāđāļĄāļāđāļāļāļēāļāđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļ āđ āđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļ°āļāļģāļ§āļąāļ āđāļāđāđāļĄāļ·āđāļāđāļāđāļ āđ āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļĄāđāļģāđāļŠāļĄāļ āļŠāļīāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļāļĒ āđ āļāļąāļāļāļēāđāļāđāļāļāļīāļŠāļąāļĒāļāļĩāđāļāļĩ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļāđāļāļ āļĢāļđāđāļāļąāļāļāļīāļāļāđāļāļāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāđāļāļāļīāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļŦāļĄāđ āđ āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļąāđāļāđāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļļāļāļĨāļģāļāļđāļāļāļāļāļ·āđāļāļāļĄāđāļāđāļ āđ āļāļļāļāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļ āļāļąāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļāļĩāđāļŦāđāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļ āđ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāļāļāļāļāļāļāļļāļāļāļļāļāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļāļāļĩāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄ āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ āđāļĨāļ°āļāļĨāļđāļāļāļąāļāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŦāđāđāļāđāđāļāđāļ āđ āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļēāļāļāļąāđāļāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ·āļāļāļĨāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļļāļāļāļāđāļāļīāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļĄāļāļđāļĢāļāđ āļāļąāđāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āļāļīāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĩāđāļāļķāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ ðą
āļāļāđāļŦāđāđāļāđāļ āđ āļĢāļąāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāļāļĩāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļĩāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļ§āđ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļāļĩāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļāđāļāļāļļāļ āđ āļ§āļąāļ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāļāđāļāđāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĨāđāļāđāļŦāđāđāļāļ·āđāļāļ āđ āđāļāđāđāļŦāđāļāļ§āđāļē âāđāļāđāļāļāļļāļāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļĩāđāļāđ āđāļĄāļ·āđāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāđāļāļâ ðð
āđāļāļĢāļēāļ°āļāļļāļāļāđāļēāļ§āđāļĨāđāļ āđ āļāļĩāđāđāļāđāļĄāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļąāđāļāđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ āļāļ°āļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāļĢāļēāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļĩāđāļāļāļāļēāļĄāđāļāļ§āļąāļāļāđāļēāļāļŦāļāđāļē âĻ
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âĻ Congratulations to Our Outstandingly Disciplined Studentsâbecause discipline is the foundation of success and positive growth. âĻð
Baiboonlamphun School proudly congratulates the students recognized as âOutstandingly Disciplined Studentsâ under the âOne Outstandingly Disciplined Student from Each Classroomâ Project for July, Academic Year 2026.
This project encourages students to understand the importance of self-discipline, recognize their duties and responsibilities, follow classroom and school rules, and become positive role models for their friends.
This recognition is more than a certificate of pride. It reflects each studentâs dedication to behaving responsibly and appropriatelyâbeing punctual, completing assigned duties, following classroom agreements, patiently waiting for their turn, keeping personal belongings organized, and treating teachers and friends with respect and kindness. ð
Discipline may begin with small actions in everyday life, but when children practice these habits consistently, they gradually develop self-control, responsibility, thoughtful decision-making, and the confidence to embrace new learning experiences.
Baiboonlamphun School sincerely admires every award recipient for their determination and for setting an excellent example for their classmates. We also extend our heartfelt appreciation to our teachers and parents for continuously supporting and nurturing good discipline in our children.
The strong partnership between home and school plays an essential role in helping every child grow in knowledge, thoughtfulness, emotional well-being, and positive character. ðą
May our students continue to preserve these wonderful qualities, improve themselves each day, and inspire their friends to believe that every child can become both capable and kind when they understand their duties, act responsibly, and practice self-discipline. ðð
Every small step taken with determination today will become a strong foundation for a bright and successful future. âĻ
â
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