Kindergarten
ชั้นอนุบาล
เราภูมิใจที่ได้เป็นส่วนหนึ่งในการดูแลเด็ก ๆ
ทั้งในฐานะคุณครู และเหมือนเป็น “ครอบครัวที่สอง”
เพราะเราเชื่อว่า เมื่อเด็กได้รับความรัก ความเข้าใจ และโอกาสที่เหมาะสม
เขาจะเติบโตอย่างมั่นคง เป็นคนเก่ง คนดี และมีความสุข
ที่นี่...เราเดินเคียงข้างนักเรียนทุกก้าว
ที่โรงเรียนใบบุญลำพูน นอกจากความรู้ทักษะทางวิชาการแล้ว นักเรียนจะได้รับการเตรียมความพร้อมให้มีทักษะและพัฒนาการการเรียนรู้ตามวัย โดยมีการผสมผสานความรู้และทักษะในกิจกรรมต่างๆ เรียนและเล่นอย่างครบถ้วน อาทิเช่น
- การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ผ่านการฝึกสมาธิและการเรียนการสอน กิจกรรมที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม
- มีพัฒนาการทางร่างกายที่เหมาะสมกับวัย ผ่านกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
- นักเรียนจะได้ฝึกการคิดอย่างสร้างสรรค์ มีจินตนาการ กล้าแสดงออก และสามารถคิดอย่างมีระบบ
- นักเรียนสามารถสื่อสารได้ดี ผ่านการฝึกฝนและพัฒนาทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน เรียนรู้ผ่านกิจกรรม เพลง และเกมต่างๆ
แนวทาง การจัดประสบการณ์
โรงเรียนใบบุญลำพูน มุ่งหวังให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีความรู้ ความสามารถ มีความเฉลียวฉลาด สามารถดูแลตัวเองและช่วยเหลือผู้อื่นได้อย่างเหมาะสมตามวัย มีสุขภาพพลานามัยแข็งแรง มีน้ำใจ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความเป็นมนุษย์ที่พร้อมจะพัฒนาและเติบโตต่อไปในสังคมได้
เราได้นำแนวทางในการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของการจัดประสบการณ์ในระดับปฐมวัย ซึ่งเป็นการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง และมีความสอดคล้องกับหลักการเรียนรู้ของสมอง คือ “กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม” ซึ่งประกอบด้วย กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้ง และกิจกรรมเกมการศึกษา
กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ
ช่วงปฐมวัยเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ซึ่งจะช่วยพัฒนาระบบความสัมพันธ์ของประสาทสัมผัส เด็กต้องพัฒนาความสามารถในการใช้ตา มือ เท้า และประสาทรับความรู้สึกต่างๆ ให้สัมพันธ์กัน การเคลื่อนไหวร่างกายของเด็กเป็นการเตรียมสมรรถนะของร่างกายทุกส่วนเพื่อใช้ประโยชน์ในการมีชีวิตอยู่ และพร้อมกันนั้นการเคลื่อนไหวร่างกายก็พัฒนาความสามารถของสมองอันเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ไปด้วย
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายตามจังหวะอย่างอิสระ โดยใช้เสียงเพลง คำคล้องจอง เครื่องเคาะจังหวะ และอุปกรณ์อื่นๆประกอบการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ รู้จังหวะ และความคุมการเคลื่อนไหวของตนเองได้
กิจกรรม เสริมประสบการณ์
กระบวนการให้สมองเรียนรู้ที่จะให้ความหมายสิ่งที่เห็น สิ่งที่เผชิญ ตีความ และสร้างความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งต่างๆ ที่รับรู้มา เป็นการพัฒนากระบวนการคิดของเด็ก ซึ่งต้องอาศัยข้อมูลจากการรับรู้ของสมองจำนวนมาก ถ้าไม่มีข้อมูลในความทรงจำ ก็ไม่สามารถคิดอะไรออกมาได้ ดังนั้นกระบวนการพัฒนาการคิดของของเด็กจึงต้องมุ่งเน้นให้เด็กได้มีประสบการณ์ที่ต้องใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า สิ่งที่ก่อรูปในการคิดของเด็กเริ่มต้นที่การจับต้อง สัมผัส และมีประสบการณ์โดยตรง สมองรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า แล้วก่อรูปเป็นวงจรแห่งการคิดขึ้นมาในสมอง ประสบการณ์ของเด็กผ่านการสัมผัส การชิม การดมกลิ่น การได้ยิน และการเห็น จึงเป็นพื้นฐานของการสร้างความหมายให้แก่สิ่งต่างๆ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ ฝึกการทำงานและอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ กิจกรรมที่จัดมุ่งฝึกให้เด็กได้มีโอกาสฟัง พูด สังเกต คิดแก้ปัญหา ใช้เหตุผล และฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน โดยจัดกิจกรรมด้วยวิธีต่างๆ เช่น สนทนา อภิปราย เล่านิทาน สาธิต ทดลอง ศึกษานอกสถานที่ เล่นบทบาทสมมติ ร้องเพลง เล่นเกม เป็นต้น
กิจกรรม สร้างสรรค์
ศิลปะคือกระบวนการที่สมองถอดความคิดออกมาเป็นภาพและชิ้นงานต่างๆ กระบวนการพัฒนาศิลปะและการสร้างสรรค์ของเด็กจึงเน้นให้เด็กคิดและลงมือทำออกมา เมื่อเด็กทำงานศิลปะ เด็กจะเกิดการเชื่อมโยงในสมอง คิดจินตนาการ และผลโดยตรงที่เด็กได้รับ คือ ความรู้สึกพอใจ มีความสุข และได้สัมผัสสุนทรียะของโลกตั้งแต่วัยเยาว์ การแสดงออกทางศิลปะจึงเปรียบเสมือนการสร้างจินตนาการเป็นรูปร่างภายนอกแล้วป้อนกลับเข้าสู่สมอง เป็นการทำให้สมองได้จัดการกับจินตนาการต่างๆ ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ยิ่งทำ ยิ่งจัดระบบความคิดได้ดีขึ้น
กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กได้แสดงออกทางอารมณ์ ความรู้สึก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการโดยใช้ศิลปะ เช่น การเขียนภาพ การปั้น การฉีกปะ ตัดปะ การพิมพ์ภาพ การร้อย การประดิษฐ์ หรือวิธีการอื่นๆ ที่เด็กได้คิดสร้างสรรค์ ได้รับรู้เกี่ยวกับความงาม และได้แสดงออกทางความรู้สึก และความสามารถของตนเอง
กิจกรรม เสรี
สมองจะเรียนรู้ได้ดีเมื่อมีสิ่งจูงใจที่ชักนำให้สมองสนใจผลิตความรู้ สมองจะมีกระบวนการเลือกคัดกรองเฉพาะสิ่งที่น่าสนใจเท่านั้นเข้าสู่การรับรู้ของสมอง
กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กเล่นกับสื่อและเครื่องเล่นอย่างอิสระตามมุมเล่น หรือมุมประสบการณ์ หรือศูนย์การเรียนที่จัดไว้ โดยให้เด็กมีโอกาสเลือกเล่นได้อย่างเสรีตามความสนใจและความต้องการของเด็ก ทั้งเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ลักษณะของการเล่นของเด็กมีหลายลักษณะ เช่น การเล่นบทบาทสมมติและเล่นเลียนแบบ ในมุมบ้าน มุมหมอ มุมร้านค้า มุมวัด มุมเสริมสวย ฯลฯ การอ่านหรือดูภาพในมุมหนังสือ การเล่นสร้างในมุมบล็อก การสังเกตและทดลองในมุมวิทยาศาสตร์หรือมุมธรรมชาติ การเล่นฝึกทักษะต่างๆ ในมุมเครื่องเล่นสัมผัส หรือมุมของเล่น หรือมุมเกมการศึกษาเป็นต้น
กิจกรรม กลางแจ้ง
กระบวนการพัฒนาร่างกายและการเคลื่อนไหวของเด็กจำเป็นต้องได้รับการกระตุ้นอย่างเต็มที่ เพื่อให้ร่างกายทุกส่วนทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่และกล้ามเนื้อมัดเล็กให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการเหล่านี้ต้องเน้นให้เด็กได้ใช้งานร่างกายให้ครบถ้วน และพัฒนาจนมีสมรรถนะดีเต็มตามศักยภาพของเด็ก นอกจากนี้การที่เด็กได้เล่น ไม่ว่าจะเป็นการหมุนตัว กระโดด คลาน กลิ้ง วิ่ง ไต่ ฯลฯ จะช่วยพัฒนาความสามารถในการรับรู้ระยะ มิติ มีการพัฒนาสมองให้สมดุลเป็นปกติ สิ่งที่เด็กเล่น เช่น การควบคุมท่าทางการเดิน การวิ่งแข่ง การเล่นกระบะทราย การเดินบนกระดานแผ่นเดียว ล้วนเป็นการทำซ้ำๆ ดัดแปลงท่าทางที่ไม่สมบูรณ์เพื่อสร้างสมองให้พร้อมสำหรับการใช้งานในวัยถัดไป
กิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้มีโอกาสออกไปนอกห้องเรียนเพื่อออกกำลัง เคลื่อนไหวร่างกายและแสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก
กิจกรรม เกมการศึกษา
กิจกรรมเกมการศึกษา เป็นเกมการเล่นที่ช่วยพัฒนาสติปัญญา มีกฎกติกาง่ายๆ เด็กสามารถเล่นคนเดียว หรือเล่นเป็นกลุ่มก็ได้ ช่วยให้เด็กรู้จักสังเกต คิดหาเหตุผล และเกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสี รูปร่าง จำนวน ประเภท และความสัมพันธ์เกี่ยวกับพื้นที่/ระยะ
การให้เด็กเล่นเกมการศึกษาเป็นกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาสมองด้านการคิด เมื่อเซลส์สมองถูกกระตุ้นด้วยสัญญาณต่างๆ เกิดเป็นข้อมูลจำนวนมาก การคิดจะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลเหล่านั้นซึ่งจะกลายเป็นข้อมูลใหม่อีกชิ้นหนึ่งซึ่งซับซ้อนขึ้น การที่เด็กเล่นเกมการศึกษาจึงเป็นการกระตุ้นให้สมองได้จัดความสัมพันธ์ของข้อมูลที่มีอยู่เดิม ทำให้เกิดความสัมพันธ์ของข้อมูลแบบใหม่ เมื่อเกิดซ้ำๆ กัน ก็จะเกิดความคงตัวในวงจรร่างแหของเซลส์สมองนั่นเอง
Kindergarten Curriculum
ที่ “ใบบุญลำพูน” ทุกก้าวของการเรียนรู้…คือก้าวสู่การเติบโตที่แท้จริง
เราเชื่อว่า “เด็กทุกคนมีศักยภาพในแบบของตัวเอง” เราจึงใส่ใจในการพัฒนาเด็กแบบองค์รวม ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และสติปัญญา โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เพราะเราเข้าใจว่าการเรียนรู้ที่ดี ต้องออกแบบให้เหมาะกับเด็กแต่ละคน เราจึงจัดการเรียนรู้ผ่าน กิจกรรมที่เด็กได้ลงมือทำจริง ค้นพบความรู้จากประสบการณ์ตรง ไม่ใช่แค่ฟังหรือจดจำ แต่คือการเรียนรู้ที่เกิดจากการได้ “ลอง ได้เล่น ได้คิด และได้ค้นพบด้วยตัวเอง
ห้องเรียน EP
English Program for Kindergarten
English in Everyday Learning
การจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งให้นักเรียนเรียนรู้และใช้ภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติตลอดทั้งวัน ในบรรยากาศแบบ English-Rich Learning Environment นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ผ่านกิจกรรม การเล่น และประสบการณ์จริงที่เหมาะสมกับวัย
ดูแลการเรียนรู้โดยครูต่างชาติประจำห้องจบวุฒิด้านการศึกษา มีประสบการณ์สอนอนุบาลกว่า 10 ปี ผ่านการอบรม Cambridge Assessment และ TESOL 120 ชั่วโมง โดยมีครูไทยประจำห้องร่วมดูแลพัฒนาการ การเรียนรู้ และชีวิตประจำวันอย่างใกล้ชิด เพื่อสร้างความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ และวางรากฐานสู่การเรียนรู้ในโลกสากลอย่างเป็นธรรมชาติ
ตัวอย่างวิชาและกิจกรรม
- ESL — English as a Second Language: ฝึกฟัง พูด คำศัพท์ และประโยคง่าย ๆ เพื่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน
- Science Activities: ฝึกสังเกต ตั้งคำถาม และทดลอง เพื่อค้นพบสิ่งรอบตัว
- Math Activities: เรียนรู้จำนวน รูปร่าง การเปรียบเทียบ และแนวคิดคณิตศาสตร์ผ่านการเล่น
- Global Art: เปิดจินตนาการ ถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกผ่านงานศิลปะ
- Craft & Design: ฝึกออกแบบ ประดิษฐ์ และสร้างชิ้นงานด้วยตนเอง
- Thinking Skills Games: ฝึกสังเกต จับคู่ จัดหมวดหมู่ และแก้ปัญหาผ่านเกม
- Music & Rhythm: เรียนรู้ผ่านเสียงเพลง จังหวะ และการเคลื่อนไหว
- Swimming: สร้างความคุ้นเคยกับน้ำและฝึกทักษะการเคลื่อนไหวในน้ำตามวัย
กิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้
- กิจกรรม P.R.O.U.D. ชวนเด็กสำรวจเรื่องที่สนใจ ลงมือค้นหาคำตอบ และถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ พร้อมฝึกใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ใกล้ตัว เช่น ทักทาย บอกความต้องการ ขอความช่วยเหลือ และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน
จุดเน้น: เรียนรู้และใช้ภาษาอังกฤษจริง ผ่านการเล่น กิจกรรม และชีวิตประจำวัน
ห้องเรียน IEPK
Intensive English Program for Kindergarten
Strong English Foundation
หลักสูตร IEPK จัดการเรียนรู้ผ่านการฟัง พูด เล่น สำรวจ และลงมือทำในกิจกรรมที่ออกแบบให้เหมาะสมกับวัย
ดูแลด้านภาษาอังกฤษโดยทีมครูต่างชาติมีครูที่มีประสบการณ์สอนอนุบาลกว่า 10 ปี พร้อมคุณวุฒิ CELTA และการอบรม TESOL ช่วยสร้างความมั่นใจในการสื่อสาร และวางพื้นฐานภาษาอังกฤษที่แข็งแรงตั้งแต่วัยเริ่มต้น
พัฒนาภาษาอังกฤษควบคู่กับการเรียนรู้วิชาและกิจกรรมหลักโดยครูไทย ซึ่งดูแลพัฒนาการของเด็กอย่างใกล้ชิดในทุกด้าน เพื่อให้เด็กเติบโตอย่างมีความสุข พร้อมทั้งทักษะภาษา ความมั่นใจ และความพร้อมสำหรับการเรียนรู้ในโลกที่กว้างขึ้น
วิชาและกิจกรรมหลัก
- Phonics: ฝึกเสียงและความสัมพันธ์ระหว่างเสียงกับตัวอักษร เพื่อวางพื้นฐานการอ่าน
- Science & Maths in English เรียนรู้วิทย์คณิต ผ่านภาษาอังกฤษ
- English Activities: ฝึกฟัง พูด และสื่อสารผ่านเพลง นิทาน เกม และกิจกรรม โดยเชื่อมโยงคำศัพท์และแนวคิด Science & Maths ที่เหมาะสมกับวัย
- Writing: ฝึกควบคุมมือ เขียนตัวอักษร และพัฒนาทักษะการเขียนตามวัย
กิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้
กิจกรรม P.R.O.U.D. เปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้จากเรื่องที่สนใจ ตั้งคำถาม ค้นหาคำตอบ และนำเสนอสิ่งที่ค้นพบตามวัย ควบคู่กับการฝึกทักษะชีวิตผ่านกิจวัตรประจำวัน
จุดเน้น: ปูพื้นฐานภาษาอังกฤษให้แข็งแรง พร้อมต่อยอดการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษา
ห้องเรียนปกติ
Regular Program
Happy Learning, Growing Together
ห้องเรียนปกติระดับอนุบาลของโรงเรียนใบบุญลำพูน จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2568 วางรากฐานผ่านการเล่น การสำรวจ และการลงมือทำ ส่งเสริมพัฒนาการรอบด้านให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก
เด็ก ๆ ได้รับการส่งเสริมอย่างรอบด้าน ทั้งร่างกาย อารมณ์และจิตใจ สังคม และสติปัญญา ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทั้งด้านภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี และประสบการณ์ใกล้ตัวอย่างเป็นธรรมชาติ
คุณครูดูแลอย่างใกล้ชิด พร้อมเปิดโอกาสให้เด็กได้ฝึกช่วยเหลือตนเอง กล้าแสดงออก ได้คิด ทดลอง สื่อสาร และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น เพื่อให้เด็กเติบโตเป็นผู้เรียนที่มีความสุข รักการเรียนรู้ และพร้อมก้าวสู่ระดับประถมศึกษาอย่างมั่นใจ
เรียนรู้ผ่าน 6 กิจกรรมหลัก
- กิจกรรมเสริมประสบการณ์: เรียนรู้เรื่องรอบตัว ฝึกฟัง พูด ตั้งคำถาม และสร้างพื้นฐานภาษา คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ตามวัย
- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ: สนุกกับเพลงและการเคลื่อนไหว ฝึกการทรงตัวและการประสานสัมพันธ์ของร่างกาย
- กิจกรรมสร้างสรรค์: ถ่ายทอดจินตนาการผ่านการวาด ปั้น ฉีก ตัด ปะ และงานประดิษฐ์ พร้อมพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก
- กิจกรรมเสรี: เลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ ฝึกตัดสินใจ แบ่งปัน และเล่นร่วมกับเพื่อน
- กิจกรรมกลางแจ้ง: พัฒนาความแข็งแรง ความคล่องตัว และการเล่นอย่างปลอดภัย
- เกมการศึกษา: ฝึกสังเกต จับคู่ เปรียบเทียบ จัดหมวดหมู่ และแก้ปัญหาผ่านเกมสนุก
จุดเน้น: มีความสุขกับการเรียนรู้ ช่วยเหลือตนเองได้ และมีพัฒนาการรอบด้านตามวัย
